Title I Parent Engagement Flyers

Attendance Matters

Title I Schoolwide Parent/Family Engagement

Did you know?

Attendance in school, has a huge impact on a student’s academic success. Even as children grow older and more independent, families play a key role in making sure students get to school safely every day and understand why attendance is so important for success in school and on the job.
Students should miss no more than 8 days of school each year to stay engaged, successful and on track to graduation.
Absences can be a sign that a student is losing interest in school, struggling with school work, dealing with a challenge or facing some other difficulty.
Students can be chronically absent even if they only miss a day or two every few weeks.
Attendance is an important life skill that will help your son/daughter graduate from high school, college and keep a job for a successful career.

At Home:

Make attendance at school a priority.
Talk about the importance of showing up to school every day, and make that the expectation.
Help your child maintain daily routines, such as finishing homework and getting a goodnight’s sleep.
Try not to schedule dental and medical appointments during the school day.
Find out if your child feels engaged by his/her classes and check the student portal on Aspen to monitor progress.
Stay on top of progress and seek help from teachers or counselors, if necessary. Make sure teachers and counselors know the best way to contact you.
Stay on top of your child’s social contacts. Peer pressure can lead to skipping school, while
students without many friends can feel isolated.
Encourage meaningful after-school activities, including sports, clubs and the homework and
tutoring center. Check out our school’s website for more information.

Communication:

Students are limited to 3 unexcused absences per quarter. Students exceeding this limit will not receive academic credit for all courses in the quarter. Students exceeding 12 days of unexcused absences for the year may not receive credit for all courses for the year. (Please see student handbook for more information)
Please monitor your child's attendance and keep in contact with your child’s teachers and counselors if you notice sudden changes in behavior.

Titre I Schoolwide Parent/Family Engagement

Le Saviez Saviez-vous?

L’assiduité à l’école a un impact considérable sur la réussite scolaire de l’élève. Même si les enfants grandissent et devien nent plus indépendants, les familles jouent un rôle clé en s’assurant que les élèves se rendent à l’école en toute sécurité chaque jour et comprennent pour quelles raisons l’assiduité est si importante afin de réussir à l’école et dans le monde du travail.
Les élèves ne devraient pas manquer plus de huit (8) jours d’école par an pour rester engagés, réussir et être sur la bonne voie pour l’obtention de leur diplôme.
Les absences peuvent signifier qu’un élève se désintéresse de l’école, qu’il a du mal à faire son travail scolaire, qu’il fait face à un défi ou à une autre difficulté.
Les élèves peuvent être chroniquement absents même s’ils ne manquent qu’un jour ou deux sur une durée de plusieurs semaines.
L’assiduité est une compétence importante qui aidera votre fils ou votre fille à obt enir son diplôme de fin d’études secondaires ou universitaires ainsi qu’à conserver un emploi et réussir sa carrière.

À La Maison:

Faites de l’assiduité à l’école une priorité.
Parlez de l’importance de se présenter à l’école tous les jours et faites en sorte que cela devienne une obligation.
Aidez votre enfant à maintenir des habitudes quotidiennes, comme terminer ses devoirs et passer une bonne nuit de sommeil.
Essayez de ne pas prévoir de rendez-vous chez le dentiste ou le médecin pendant les heures scolaires.
Vérifiez si votre enfant s’implique dans ses cours et consultez le portail de l’élève sur Aspen pour suivre ses progrès.
Ne perdez pas de vue les progrès réalisés et demandez l’aide des enseignants ou des conseillers, au besoin. Assurez-vous que les enseignants et les conseillers connaissent le meilleur moyen de vous contacter.
Gardez un oeil sur les contacts sociaux de votre enfant. La pression des pairs peut conduire à l’absentéisme scolaire, tandis que les élèves qui n’ont pas beaucoup d’amis peuvent ressentir une forme d’isolement.
Encouragez les activités extrascolaires intéressantes, y compris le sport, les clubs et les centres d’aide aux devoirs et de tutorat. Pour plus d’informations, consultez le site web de notre école.

Communication:

Les étudiants sont limités à trois (3) absences non excusées par trimestre. Les étudiants qui dépassent cette limite ne recevront pas de crédits pour tous les cours du trimestre. Les étudiants qui dépassent douze (12) jours d’absences non excusées pour l’année risquent de ne pas recevoir de crédits pour tous les cours de l’année. (Pour plus d’informations, voir le manuel de l’élève)
Veuillez surveiller l’assiduité de votre enfant et rester en contact avec les enseignants et les conseillers de votre enfant si vous remarquez des changements soudains de comportement.

Attendance Matters - Portuguese

Envolvimento Dos Pais/Famílias Na Escola Title I

Sabe Voce Que…

A frequência à escola tem um grande impacto no sucesso acadêmico do aluno. Mesmo quando as crianças crescem e são mais independentes, as famílias desempenham um papel fundamental para garantir que os alunos cheguem à escola com segurança todos os dias e entendam por que a frequência é tão importante para o sucesso na escola e no trabalho.
Os alunos não devem perder mais de 8 dias de escola por ano para permanecerem envolvidos, bem bem-sucedidos e no caminho da formatura.
As ausências podem ser um sinal de que um aluno está perdendo o interesse pela escola, lutando com o trabalho escolar, lidando com um desafio ou enfrentando outras dificultades.
Os alunos podem estar ausentes cronicamente, mesmo que faltem apenas um dia ou dois a cada poucas semanas.
atendimento é uma habilidade importante da vida que ajudará seu filho a se formar no ensino médio e a manter um emprego para uma carreira de sucesso.

Na Casa

Faça da frequência escolar uma prioridade.
Fale sobre a importância de comparecer à escola todos os dias e faça com que a expectativa.
Ajude seu filho a manter rotinas diárias, como terminar a lição de casa e ter uma boa noite de sono.
Tente não fazer consultas médicas e odontológicas durante o horário escolar.
Converse com seu filho para descobrir se ele se sente interessado em suas aulas e verifique o portal do aluno no Aspen para monitorar o seu progresso.
Supervisione o progresso de seu filho e procure ajuda de professores ou conselheiros, se necessário. Certifique-se de que professores e conselheiros saibam a melhor maneira de entrar em contato com você.
Monitore os contatos sociais do seu filho. A pressão dos colegas pode levar à saída da escola, enquanto os alunos sem muitos amigos podem se sentir isolados.
Incentive atividades significativas depois da escola, incluindo esportes, clubes e o centro de dever de casa e aulas particulares. Confira o site da nossa escola para mais informações.

COMUNICAÇÃO

Os alunos não podem acumular mais de três 3 faltas não justificadas por trimestre. Os alunos que excederem esse limite não receberão crédito acadêmico para todos os cursos do trimestre. Os alunos que excederem 12 dias de ausências nãojustificadas para o ano não poderão receber crédito por todos os cursos do ano. (Consulte o manual do aluno para obter mais informações).
Monitore a presença de seu filho e mantenha contato com os professores e conselheiros de seu filho se notar mudanças repentinas de comportamento.

Participación de Padres/Familia de Título I a Nivel Escolar

¿Sabía Usted?

Asistir a la escuela tiene un enorme impacto en el éxito académico de un alumno. Incluso a medida que nuestros hijos crecen y se vuelven más independientes, las familias juegan un papel fundamental para garantizar que los alumnos lleguen a la escuela de manera segura todos los días y entiendan qué ir a la escuela frecuentemente es muy importante para
tener éxito en la escuela y en el trabajo.
Los alumnos no deben de faltar más de 8 días de escuela por añ o para permanecer envueltos, exitosos y en camino a graduarse.
Las ausencias pueden ser una señal de qué el alumno está perdiendo interés en la escuela, o está luchando con un Trabajo escolar, o está lidiando con un desafío o enfrentando alguna otra dificultad.
Se considera que los alumnos están ausentes crónicamente, incluso si faltan un día o dos de cada semana.
La asistencia es una habilidad importante de la vida qué ayudara a su hi jo/hija a graduarse de la escuela secundaria, la universidad y mantener un trabajo para una carrera exitosa.

En Casa

Haga que asistir a la escuela sea una prioridad.
Hable sobre la importancia de ir a la escuela todos los días y haga que eso sea una expectativa.
Ayude a su hija/hijo a mantener las rutinas diarias, como terminar la tarea y dormir bien porla noche.
Trate de no programar citas dentales o médicas durante el día escolar.
Averigüe si su hija/hijo se siente comprometido con sus clases y revise el portal de la escuela Aspen paramonitorear su progreso.
Manténganse al tanto del progreso y busque ayuda de los profesores o consejeros, si es necesario. Asegúresede qué los profesores y los consejeros conozcan la mejor manera de contactarlo.
Manténgase al tanto de los contactos sociales de su hija/hijo. La presión de compañeros puede llevar a qué su hija/hijo a faltar a la escuela, mientras los alumnos sin muchas amistades se pueden sentirse aislados.
Aliente actividades significativas después de la escuela, incluyendo deportes, clubs y asistir al centro de tareas y tutoría. Visite nuestra página de web para obtener más información.

Comunicacion

Los alumnos tienen un límite de 3 ausencias injustificadas por trimestre. Los alumnos que excedan este límite no recibirán crédito académico por todos los cursos en el trimestre. Los alumnos que excedan 12 días de ausencias injustificadas durante en el año, pueden no recibir crédito por todos los cursos del año. (Consulte con el manual del alumno para obtener más información)
Por favor monitoree la asistencia de su hija/hijo y manténganse en contacto con los maestro y consejeros de su hija/hijo si nota cambios repentinos en su comportamiento.

Attendance Matters - Vietnamese

Tiêu đề I Sự gắn kết của cha mẹ/gia đình trong toàn trường

Bạn có bi ết?

Chuyên cần có sự ảnh hưởng to lớn đến sự thành công trong học tập của học sinh. Thậm chí khi trẻ lớn hơn và tự lập hơn, gia đình vẫn luôn đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo học sinh đến trường an toàn mỗi ngày và hiểu được tầm quan trọng của việc đi học đối với sự thành công ở trường và trong công việc.
Học sinh không nên nghỉ học quá 8 ngày trong một năm để luôn gắn kết, thành công và tiếp tục hướng đến mục tiêu tốt nghiệp.
Việc nghỉ học có thể là dấu hiệu cho thấy rằng học sinh đang mất dần sự hứng thú tại trường, đang gặp khó khăn với các bài học trong trường, đương đầu với một thử thách hoặc một sự khó khăn khác nào đó.
Học sinh có thể vắng mặt thường xuyên cho dù các em chỉ nghỉ học một hoặc hai ngày mỗi vài tuần.
Chuyên cần là một kỹ năng sống quan trọng sẽ giúp con em của bạn tốt nghiệp phổ thông, đại học và giữ được công việc để đạt được thành công nghề nghiệp.

TẠI NHÀ

Đi học chuyên cần được đặt làm ưu tiên.
Trao đổi về tầm quan trọng của việc đi học mỗi ngày và lấy đó làm sự kỳ vọng.
Giúp trẻ duy trì những thói quen hàng ngày như hoàn thành bài tập về nhà và ngủ ngon mỗi tối.
Cố gắng không xếp lịch hẹn nha sĩ và y tế vào ngày đi học
Tìm hiểu xem trẻ có cảm thấy gắn kết với lớp học của mình và kiểm tra cổng thông tin học sinh trên Aspen để theo dõi sự tiến bộ.
Luôn cập nhật sự tiến bộ và tìm kiếm sự trợ giúp từ giáo viên hoặc nhân viên tư vấn, nếu cần thiết. Đảm bảo giáo viên và nhân viên tư vấn biết được cách tốt nhất để liên hệ với bạn.
Luôn cập nhật thông tin về các mối quan hệ xã hội của trẻ. Áp lực bạn bè có thể dẫn đến việc bỏ học, trong khi học sinh không có nhiều bạn có thể cảm thấy bị cô lập.
Khuyến khích các hoạt động có ý nghĩa sau giờ học, bao gồm thể thao, câu lạc bộ cũng như bài tập về nhà và trung tâm gia sư. Xem trang web của trường chúng tôi tại địa chỉ www.gltech.org để biết thêm thông tin.

LIÊN LẠC

Học sinh được phép vắng mặt không phép 3 lần trong một quý. Những học sinh nào vượt quá giới hạn này sẽ không nhận được tín chỉ học tập cho tất cả các khóa học trong quý. Những học sinh nào vượt quá 12 ngày vắng mặt không phép trong một năm có thể không được cấp tín chỉ cho tất cả các khóa học trong năm. (Vui lòng xem sổ tay học sinh để biết thêm thông tin)
Xin hãy theo dõi sự chuyên cần của trẻ và giữ liên lạc với giáo viên của trẻ cũng như nhân viên tư vấn nếu bạn để ý thấy có sự thay đổi bất ngờ về hành vi.

Reading Strategies

Types of Reading Strategies

Strategies differ from reader to reader

Reading strategies is the broad term used to describe the planned and explicit actions that help readers translate print to meaning. Strategies that improve decoding and reading comprehension skills benefit every student, but are essential for beginning readers, struggling readers, and English Language Learners.

Seven Strategies of Highly Effective Readers

Improve students' reading comprehension, look at these seven cognitive strategies of effective readers:

Activating
Inferring
Monitoring-Clarifying
Questioning
Searching-Selecting
Summarizing
Visualizing-Organizing

Activating—"Priming the cognitive pump" in order to recall relevant prior knowledge and experiences from long-term memory in order to extract and construct meaning from text.

Inferring—Bringing together what is spoken (written) in the text, what is unspoken (unwritten) in the text, and what is already known by the reader in order to extract and construct meaning from the text.

Monitoring/Clarifying—Thinking about how and what one is reading, both during and after the act of reading, for purposes of determining if one is comprehending the text combined with the ability to clarify and fix up any mix-ups.

Questioning—Engaging- in learning dialogues with text (authors), peers, and teachers through: Self-Questioning, Question Generation, and Question Answering

Searching-Selecting—Searching a variety of sources in order to select appropriate information to answer questions, define words and terms, clarify misunderstandings, solve problems, or gather information.

Summarizing—Restating the meaning of text in one's own words — different words from those used in the original text.

Visualizing/Organizing—Constructing a mental image or graphic organizer for the purpose of extracting and con-structing meaning from the text.

What makes text difficult to understand?

Most of your reading difficulties will be caused by a problem on the list below. Of course, when two or more of these problems happen together, your chances of understanding will be even smaller.

the text has many unknown words
the text has long, complicated sentences
the text is about a topic you know nothing about
the text is about a topic you find boring
the text has small print, long paragraphs, no pictures
the text has been badly written
you are feeling tired
you are distracted
you don't know the important cohesion markers
you don't know why you have been asked to read the text

“The more you read, the more things you will know.”

What to do if you don't understand what you're reading

Outline on how to clear up confusion

Do not stop immediately but keep reading a bit.
Think whether it's important to understand.
Know that there are no easy ways to understand.
Study examples carefully.
Go slowly! Make mental images of the meanings.
Talk to yourself!
Look up important words.
Look at beginnings of sections.
Break down the puzzling passage into several parts.
Draw a diagram.
Try to figure out the overall framework.
Focus on the parts that you do understand.
Make a guess about the meaning of a puzzling part

Tips To Remember

Read with a purpose.
Skim first.
Get the reading mechanics right.
Be judicious in highlighting and note taking.
Think in pictures.
Rehearse as you go along.
Stay within your attention span and work to increase that span.
Rehearse again soon.

Effective and Simple Reading Strategies To Help You Read More

Before Reading - Ask Questions

Before you start reading a book, you will have a basic idea of what the book is about. This allows you to ask yourself 3 simple questions before you start to read. They are:

What do I already know?
What more do I want to know?
I wonder if…

The answers to these questions will give you a foundation to build on and something which you’re looking to get out of the book. This means you’re not just reading without an objective, but instead you’re actively looking to learn something from the book.

During Reading - Take Small Pauses and Ask More Questions

As you’re reading, you need to take small and intermit-tent pauses to ensure that what you’re reading is sticking. Ask yourself the following questions as you’re reading.

Does this make sense?
How does this information connect to what I already know?
What does the writer say about…?
What does the writer mean about…?
I still need to know more about…?

By asking yourself these questions as you read, you are constantly evaluating what’s being said. By looking at what the author is explaining, as well as the meaning behind it, you will understand the thinking process more effectively. You are also continuing to look for more specific information in the upcoming text.

During Reading - Take a Longer Pause After a Difficult Section

You want to make sure you are fully understanding what is being said, so when you come across a particularly difficult part of the text, it’s important to stop and do the following:

Pause and think about what was discussed
Break the text into smaller chunks
Look up words which you didn’t understand
Build yourself a short summary of what you read
Discuss what you read with someone

These steps will make sure you have fully processed and understood this section before you move on.

During Reading - Visualize

To better understand what you’re reading, it’s important to make visual representations of what is being discussed by:

Picturing what…might look like
Creating a mental image of a system or a process working

This will help you remember not only what you read and understood, but how it looks as it is functioning.

During Reading - Make Connections

A critical part of learning and understanding some-thing new is to connect it with pieces of information that you already understand. You will al-ready know about certain parts of what you’re reading from previous texts, your own personal experience and other people so you will be able to add to that base.

During Reading - Take Good Notes

The best way to take notes during reading is:

Look for the main ideas and focus on those
Use words you understand
Make the notes as brief as possible
Use simple headings and sub headings to organize your notes
Constantly review, add and revise as necessary while you continue to read

After Reading - Find The Main Ideas

You’ve completed the book, made effective notes, took time to reflect and understand as you read and asked yourself good questions as you read. Now that the book is done, you need to think about the important ideas in the book.
Ask yourself the following:

What was the most important thing you remember about the book?
What was the main message of the book?
What do the ideas in this book relate to?
What could be the biases of this book?
What did this book leave out?

Tricks For Remembering Everything You Read

Take Notes on the Page

Read with a pencil
Underline sentences you find confusing, interesting, or important

Ask Yourself Questions About the Material

Interact with the text by asking yourself questions as you go along. For example:

If you’re reading a textbook - ask yourself, "What is the main idea of this section?"
If you're reading fiction, ask yourself, "What are the motives of the character?"
If you could re-write this reading, ask yourself, “What would your version be like?"

Skim the Text First

Skimming is a key strategy for retaining information. The idea here isn't to skip the whole reading process. Instead, you'll want to skim the text for:

Important topics
Keywords before-hand so you know what to expect when you actually dig into the material.

Read out Loud

Reading aloud to children helps them develop and improve literacy skills —reading, writing, speaking, and listening, Since students listen on a higher level than they read, listening to other readers stimulates growth and understanding of vocabulary and language patterns.
The act of reading and speaking text aloud is a more effective way to remember information than reading it silently or just hearing it read aloud. The dual effect of both speaking and hearing helps encode the memory more strongly.

Read on Paper

E-readers are convenient tools for when you want to bring a ton of books on vacation and for downloading stories in an instant.
But research suggests that they could also undermine the strength of your memories.
One study found that, when people read the same short story in a paperback or on a Kindle, the paperback readers were better able to remember the story's chronology.
A lead study found that that's possibly because the piles of pages in your hands creates a "tactile sense of progress" that you don't get from a Kindle.
Another research found that high-school students per-formed better on a test of reading comprehension when they read a text in print instead of on a computer screen.

Become Familiar with the Topic First

Gaining some background knowledge before you dive into a particular text.

The more you understand about a particular subject he/she writes, the more 'hooks' keep the facts in there, presumably, that's because you're able to make more associations between the new information and what you already know.

Reading Strategies - Khmer

Reading Strategies - Portuguese

TIPOS DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA
As estratégias diferem no caso de cada leitor

O termo estratégias de leitura é usada para descrever as ações planejadas e explícitas que ajudam os leitores a interpretar o signifiado da palavra impressão. As estratégias que melhoram as habiliadades de decodificação a compreensão de leitura beneficiam todos os estudantes, mas são essenciais para os leitores novatos, os leitores com problemas e os estudantes de língua inglesa.

Sete estratégias de leitores altamente eficazes

Para melhorar a compreensão de leitura dos estudantes, examine esses sete estratégias cognitivas dos leitores eficazes:

Ativação
Inferência
Monitorar-Esclarecer
Formular Perguntas
Pesquisar-Selecionar
Resumir
Visualizar-Organizar

Ativação —" Aprontar a bomba cognitiva " a fim de recordar o conhecimento prévio relevante e experiências de memória de longo prazo, a fim de extrair e construir o significado do texto.
Inferência — Estabelecer o que é falado (escrito) no texto, o que não é falado (não escrito) no texto, e o que já é conhecido pelo leitor para extrair e construir o significado do texto.
Monitorar-Esclarecer — Pensar sobre como e o que está sendo lido durante e após o ato de leitura, para determinar se nós estão compreendendo o texto - com a capacidade de esclarecer e corrigir mal-entendidos.
Formular Perguntas — Engajar-se em diálogos com o texto (autores), colegas e professores através de aprendizagem: auto-questionamento, geração de pergunta e respondendo as perguntas.
Pesquisar-Selecionar —Pesquisar uma variedade de fontes para selecionar as informações apropriadas para responder às perguntas, definir palavras e termos, esclarecer mal-entendidos, resolver problemas ou reunir informações da pesquisa.
Resumir — Reafirmar o significado do texto em palavras próprias — palavras diferentes daqueles usados no texto original.
Visualizar-Organizar — Construir uma imagem mental ou um organizador gráfico para extrair e construir o significado do texto.

O QUE FAZ O TEXTO DIFÍCIL DE ENTENDER?

Most of your reading difficulties will be caused by a problem on the list below. Of course, when two or more of these problems happen together, your chances of understanding will be even smaller.

texto tem muitas palavras desconhecidas
texto tem frases longas e complicadas
texto é sobre um tema desconhecido para você
texto é sobre um tópico que você achar chato
texto tem letras pequenas, parágrafos longos, sem fotos
texto foi mal escrito
Você está se sentindo cansado
Você está distraído
Você não sabe os marcadores de coesão importantes
Você não sabe por que pediram para ler o texto

“Quanto mais você lê, mais coisas você vai saber.

O QUE FAZER QUANDO VOCÊ NÃO ENTENDE O QUE ESTÁ LENDO

Esboço sobre como limpar a confusão

Não pare imediatamente e continue lendo um pouco mais.
Ache que se é importante entender.
Você deve saber que não há nenhuma maneira fácil de entender.
Você deve estudar cuidadosamente os exemplos.
Vá devagar! Fazer imagens mentais dos significados.
Fale com si mesmo!
Procure as palavras importantes.
Olha os começos de seções.
Divida a passagem intrigante em várias partes.
Desenhe um diagrama.
Tente determinar o quadro geral.
Concentre-se nas partes que você entende.
Ache que o significado de uma parte intrigante.

DICAS PARA SE LEMBRAR

Leia com um propósito.
Olhe primeiro
Compreenda a mecânica da leitura.
Seja criterioso quando destaque e tome notas.
Pensar em imagens.
Ensaie quando você progresse na leitura do texto.
Concentre a sua atenção e trabalho para aumentá-la.
Ensaie novamente em breve.

ESTRATÉGIAS EFICAZES E SIMPLES QUE IRÃO AJUDÁ-LO A LER MELHOR

FAÇA PERGUNTAS ANTES DE COMEÇAR A LER

Antes de começar a ler um livro, você terá uma ideia básica de que o livro é sobre. Isso permite que você faça-se 3 perguntas simples, antes de começar a ler. Eles são:

O que já sei?
O que mais eu quero saber?
Pergunto-me se...

As respostas a estas perguntas lhe dará uma base sobre a qual você pode construir e algo que você está procurando para obter do livro. Isso significa que você não está lendo sem um objectivo, em vez disso você está ativamente olhando para aprender alguma coisa do livro.

ENQUANTO VOCÊ ESTIVER LENDO, VOCÊ DEVE FAZER UMA PAUSA PARA FAZER NOVAS PERGUNTAS

Enquanto você estiver lendo, você precisa tomar pausas intermitentes e breves para garantir que você está retendo o que você está lendo. Pergunte-se as seguintes perguntas enquanto você está lendo.

Isso tem sentido?
Como é que esta informação se conecta para o que já sei?
O que o escritor diz sobre...?
O que quer dezir o escritor sobre...?
Eu ainda preciso saber mais sobre...

Quando você perguntar essas perguntas enquanto você lê, você está constantemente avaliando o que está sendo dito. Ao olhar o que o autor está explicando, bem como o significado por trás dele, você vai entender o processo de pensamento mais eficazmente. Você também continua a procurar informações mais específicas no próximo texto.

DEPOIS DE LER UMA PARTE DIFÍCIL, VOCÊ DEVE FAZER UMA PAUSA LONGA

Você deseja garantir que você está entendendo bem o que está sendo dito, portanto, quando você encontra uma parte particularmente difícil do texto, é importante parar e fazer o seguinte:

Você deve fazer uma pausa para pensar sobre o que foi discutido
Você deve dividir o texto em partes menores
Você deve encontrar o significado das palavras que você não entendeu
Você deve criar um breve resumo do que leu
Você deve discutir o que você lê com alguém

Estas etapas irão garantir que você tenha processado e compreendido esta seção antes de continuar.

VOCÊ DEVE VISUALIZAR ENQUANTO VOCÊ ESTIVER LENDO

Para entender melhor o que está lendo, é importante fazer representações visuais de que está sendo discutido:

Imaginando o que... pode parecer
Criando uma imagem mental de um sistema ou de um processo
Isto irá ajudá-lo a lembrar o que você leu e compreendeu e também como está funcionando.

VOCÊ DEVE FAZER AS CONEXÕES, ENQUANTO VOCÊ ESTIVER LENDO

Uma parte fundamental da aprendizagem e compreender algo novo é precisamente estabelecer conexões com as informações que você já entendeu. Você já vai saber sobre determinadas partes do que você está lendo, de textos anteriores e de sua própria experiência pessoal e de outras pessoas, e isso permitirá que você aumente seu conhecimento.

VOCÊ DEVE TOMAR NOTAS BOAS, ENQUANTO VOCÊ ESTIVER LENDO

A melhor maneira de tomar notas enquanto você ler implica:

Procurar as ideias principais e focar nessas
Usar palavras que você entende
Escrever as notas mais breves possíveis
Usar títulos e sub títulos simples para organizar suas anotações
Constantemente rever, adicionar e revisar conforme necessário, enquanto você continuar a ler

VOCÊ DEVE ENCONTRAR AS IDEIAS PRINCIPAIS, DEPOIS DE TER LIDO

Você tem concluído o livro, você tomou notas eficazes, você tomou o tempo para refletir e entender o que você leu e você tem feito boas perguntas enquanto você estava lendo. Agora que você tem terminado de ler o livro, você precisa pensar sobre as ideias importantes no livro.
Pergunte-se o seguinte:

Qual foi a coisa mais importante que você lembra sobre o livro?
Qual foi a mensagem principal do livro?
Que se relacionam as ideias neste livro?
Que poderia ser os preconceitos deste livro?
Que foi excluído neste livro?

TRUQUES PARA SE LEMBRAR DE TUDO O QUE VOCÊ LEU

Tomar Notas na Página

Ler com um lápis
Sublinhar as frases que você encontra confusas,interessantes ou importantes

Faça-se Perguntas Sobre o Material

Você deve interagir com o texto fazendo perguntas enquanto o que você está lendo. Por exemplo:

Se você está lendo um livro de texto - pergunte a mesmo, "O que é a ideia principal desta seção?"
Se você está lendo ficção, pergunte a mesmo, "Quais são os motivos do personagem?"
Se você poderia reescrever este texto, pergunte a mesmo, “O que sua versão seria?"

Você Deve Olhar o Texto Primeiro

\Olhar é uma estratégia-chave para reter informações. A ideia aqui não é para ignorar todo o processo de leitura. Em vez disso, você vai querer olhar para o texto a fim de:

estabelecer os tópicos importantes
encontrar as palavras-chave previamente, então você sabe o que esperar quando você está lendo o texto.

Você Deve Ler em Voz Alta

A leitura em voz alta para as crianças ajuda a desenvolver e melhorar suas habilidades de alfabetização — lendo, escrevendo, falando e ouvindo; Os alunos ouvem em um nível mais alto enquanto ouvem outros leitores porque isso estimula o crescimento e a compreensão do vocabulário e padrões de linguagem.
O ato de ler e falar um texto em voz alta é uma maneira mais eficaz de lembrar informações que lê-lo de forma silenciosa só de ouvir. O duplo efeito de falar e ouvir ajuda para codificar a memória mais fortemente.

Você Deve Ler no Papel

E-readers são ferramentas convenientes para quando você quiser carregar uma tonelada de livros em suas férias ou para baixar histórias em um instante.
Mas a pesquisa sugere que eles também poderiam minar a força de suas memórias.
Um estudo descobriu que quando as pessoas leem o mesmo conto em um livro de papel ou um Kindle, os primeiros melhor foram capazes de lembrar a cronologia da história.
Um estudo chave descobriu que possivelmente é porque as pilhas de páginas em suas mãos criam um "senso tátil de progresso" que não te de um Kindle.
Outra pesquisa descobriu que estudantes leem melhor num teste de compreensão de leitura quando leem um texto em papel em vez de em uma tela de computador.

Você Seve se Familiarizar Com o Tópico Perimeiro

É conveniente para ganhar algum conhecimento de fundo antes de ler o texto.
Quanto mais você entende sobre um determinado assunto, mais você compreende os fatos no texto; Isso é porque você é capaz de fazer mais associações entre as novas informações e o que você já sabe.

Reading Strategies - Spanish

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE LECTURA
Las Estrategias de Lectura difieren de un Lector a Otro

Estrategias de lectura es un término general que se usa para describir las acciones pla-neadas y explícita que ayudan a los lectores a interpretar el significado de las palabrasque están escritas en un libro. Las estrategias que mejoran las habilidades de decodifi-cación y comprensión de lectura benefician a todos los alumnos, pero son esenciales para lectores principiantes, lectores con dificultades y alumnos del idioma inglés.

Siete Estrategias de Lectores Altamente Efectivos

Para mejorar la comprensión de lectura de los alumnos, examine estas siete estrategias cognitivas de lectores efectivos:

Activando
Inferir
Monitoreo-Aclaración
Formular Preguntas
Buscar-Seleccionar
Resumir
Visualizar-Organizar

Activado—“Preparar la bomba cognitiva” para recordar conocimientos previos pertinentes y experiencias de la memoria a largo plazo con el fin de extraer y construir el significado del texto.
Inferir—Reunir lo que se habla (escrito) en el texto, lo que no se dice (no se escribe) en el texto, y lo que ya conoce el lector para extraer y construir el significado del texto.
Monitoreo-Aclaración— Pensar en cómo y qué se está leyendo, tanto durante como después del acto de leer, con el fin de determinar si uno está comprendiendo el texto combinado con la capacidad de aclarar y corregir cualquier confusión.
Formular Preguntas— Participar en diálogos de aprendizaje con texto (autores), compañeros y profesores a través de: auto-preguntas, generación de preguntas y respuestas a preguntas.
Buscar-Seleccionar— Buscar en una variedad de fuentes con el fin de seleccionar información adecuada para responder preguntas, definir palabras y términos, aclarar malentendidos, resolver problemas o recopilar información.
Resumir—Reafirmar el significado del texto en tus propias palabras, usar palabras diferentes de las que se usan en el texto original.
Visualizar-Organizar—Construir una imagen mental o organizador gráfico con el fin de extraer y construir el significado del texto.

¿QUÉ HACE A LOS TEXTOS DIFÍCILES DE ENTENDER?

La mayoría de sus dificultades de lectura serán causadas por un problema en la lista a continuación. Por supuesto, cuando dos o más de estos problemas ocurren juntos, sus posibilidades de comprensión serán aún menos.

El texto contiene muchas pala-bras desconocidas
El texto contiene oraciones largas y complicadas
El texto se trata sobre un tema desconocido para usted
El texto es sobre un tema que te parece aburrido
El texto tiene letras pequeñas, párrafos largos, sin imágenes
El texto ha sido mal escrito
Te sientes cansado
Te encuentras distraído
No conoces los importantes marcadores de cohesión
No sabes por qué te han pe-dido que leas el texto

"Cuanto más leas, más cosas sabrás”.

¿QUÉ HACER CUANDO NO ENTIENDAS LO QUE ESTÁS LEYENDO

Esquema sobre cómo aclarar la confusión

No te detengas inmediatamente, sigue leyendo un poco mas.
Piensa si es importante entender.
Debes de estar consiente que no hay maneras fáciles de entender.
Debes estudiar cuidadosamente los ejemplos.
¡Ve despacio! Haz imágenes mentales de los significados.
¡Habla contigo mismo!
Busque palabras importantes.
Observa el principio de las secciones.
Divide el pasaje que no comprendes en varias partes.
Dibuja un diagrama.
Trate de averiguar el marco general.
Enfócate en las partes que entiendes.
Haz una conjetura sobre el significado de una parte que no comprendes.

Consejos Para Recordar

Leer con un propósito.
Primero desnátalo
Comprenda la mecánica de lectura correcta.
Sea juicioso al destacar y to-mar notas.
Piense en imágenes.
Ensaye a medida que avanza.
Concéntrese en su capacidad de atención y trabaje para aumentar esa capacidad.
Ensaye de nuevo en breve.

ESTRATEGIAS DE LECTURA EFECTIVAS Y SIMPLES PARA
AYUDARLE A LEER MEJOR

ANTES DE LEER—HAGA PREGUNTAS

Antes de comenzar a leer un libro, tendrás una idea básica de lo que se trata el libro. Esto le permite a usted de hacerse tres preguntas simples antes de comenzar a leer. Las siguientes preguntas son:

¿Qué es lo que ya sé?
¿Qué más quiero saber?
¿Me pregunto si…?

Las respuestas a estas preguntas te darán una base para construir algo que quieras obtener del libro. Esto significa que usted no solo estás leyendo sin un objetivo, sino que usted estás buscando activamente aprender algo del libro.

MIENTRAS USTED ESTE LEYENDO—TOME PEQUE-ÑAS PAUSAS Y HAGA MÁS PREGUNTAS

Mientras estás leyendo, debes hacer pequeñas pausas intermitentes para asegurarte que estas comprendiendo lo que estás leyendo. Hágase las siguientes preguntas mientras lee.

¿Esto tiene sentido?
¿Cómo se esta información conecta a lo que ya sé?
¿Qué dice el escritor sobre ...?
¿Qué quiere decir el escritor acerca de ...?
¿Todavía necesito saber más sobre ...?

Al hacerse estas preguntas a medida que usted lee, estás evaluando constantemente lo que se dice. Al observar lo que está explicando el autor, así como el significado detrás de él, usted entenderá el proceso de pensamiento de manera más efectiva. Usted también continuara buscando información más específica en el próximo texto.

MIENTRAS USTED ESTE LEYENDO—TOME UNA PAUSA MÁS LARGA DESPUÉS DE UNA SECCIÓN DIFÍCIL

Usted va a querer estar seguro de que usted está entendiendo completamente lo que estás leyendo, por lo que cuando se encuentre con una parte particularmente difícil del texto, es importante detenerse y hacer lo siguiente:

Debes hacer una pausa y pensar en lo que se discu-tió
Debes romper el texto en trozos más pequeños
Debes buscar palabras que no entendiste
Debes construir un breve resumen de lo que leyó
Debes discutir lo que lees con alguien

Estos pasos asegurarán que hayas procesado y comprendido completamente esta sección antes de continuar.

MIENTRAS USTED ESTE LEYENDO—VISUALIZE

Para comprender mejor lo que usted está leyendo, es importante hacer representaciones visuales de lo que se ha sido discutido:

Imaginando cómo ... podría verse
Creando una imagen mental de un sistema o un proceso funcionando.

Esto le ayudará a recordar no solo lo que leyó y enten-dió, sino también su aspecto.

MIENTRAS USTED ESTE LEYENDO—HAZ CONEXIONES

Una parte crítica del aprendizaje y la comprensión de algo nuevo es conectarlo con piezas de información que ya usted comprendió. Usted ya sabe sobre ciertas partes de lo que ya leyó, tu propia experiencia perso-nal, otras personas y eso permitirá que usted aumente su conocimiento.

MIENTRAS USTED ESTE LEYENDO—TOME BUENAS NOTAS

La mejor manera de tomar notas mientras usted lee es:

Buscar las ideas principales y concéntrate en ellas.
Usar palabras que usted ya entiende
Escriba notas lo más breves posible
Use títulos simples y subtítulos para organizar tus notas
Constantemente revise, agregue y revise según sea necesario mientras continúas leyendo

DESPUÉS DE LA LECTURA, ENCUENTRA LAS IDEAS PRINCIPALES

Usted termino de leer el libro, has tomado notas efec-tivas, te tomaste un tiempo para reflexionar y com-prender mientras leías y te hiciste buenas preguntas a medida que leías. Ya que usted ha terminado de leer el libro, debes pensar en las ideas importantes del libro. Pregúntese lo siguiente:

¿Cuál fue la cosa más importante que recuerdas del libro?
¿Cuál fue el mensaje principal del libro?
¿Con qué se relacionan las ideas en este libro?
¿Cuáles podrían ser los prejuicios de este libro?
¿Qué dejó de lado este libro?

TRUCOS PARA RECORDAR TODO LO QUE LEES

Tome Notas en la Página

Lea con un lápiz.
Subraye las oracio-nes que usted encuentre confusas, interesantes o importantes.

Hágase Preguntas Sobre el Material

Usted debe interactúar con el texto haciéndote preguntas mientras estas leyendo. Por ejemplo:

Si usted está leyendo un libro de texto, pregúntese: "¿Cuál es la idea principal de esta sección?"
Si usted está leyendo ficción, pregúntese: "¿Cuáles son los motivos del personaje?"
"Si usted pudiera reescribir el texto, pregúntese:" ¿Cómo sería tu versión?

Ojee el Texto Primero

Ojear es una estrategia clave para retener información. La idea aquí no es saltarse todo el proceso de lectura. En su lugar, usted va a querer hojear el texto para:

Temas importantes
Palabras clave de antemano para que sepas qué esperar cuando realmente estés profundamente en el material.

Lea en Voz Alta

Leer en voz alta a sus hijos les ayuda a desarrollar y mejorar sus habilidades de alfabetización: leer, escribir, hablar y escuchar. Ya que los alumnos escuchan en un nivel más alto que el que leen, escuchar a otros lectores estimula el crecimiento y la comprensión del vocabulario y los patrones de lenguaje.
El acto de leer y hablar texto en voz alta es una forma más efectiva de recordar información que leerla en silencio o simplemente escucharla en voz alta. El efecto dual de hablar y escuchar ayuda a codificar la memoria con mayor fuerza.

Lea en Papel

Los lectores electrónicos son herramientas convenientes para cuando desea traer un montón de libros de vacaciones y para descargar historias en un instante.

Pero la investigación sugiere que estos lectores electrónicos podrían socavar la fortaleza de sus recuerdos.
Un estudio encontró que, cuando las personas leen la misma historia corta en un libro de papel o en un Kindle, estas personas fueron capaces de recordar mejor la cronología de la historia en el libro de papel.
Un estudio clave descubrió que posiblemente eso se deba a que el montón de páginas en tus manos crean un "sentido táctil de progreso" que no obtienes en un Kindle.
Otra investigación encontró que los alumnos de secundaria obtuvieron mejores resultados en una prueba de comprensión de lectura cuando leen un libro de papel en vez en una pantalla de computadora.

Familiarizarse Con el Tema Primero

Familiarizarse con el tema es adquirir conoci-mientos previos antes de sumergirse en un texto en particular.

Cuanto más usted entienda sobre el tema en particular del escritor, más "ganchos" mantendrán los hechos ahí, probablemente, porque puede hacer más asociaciones entre la nueva información y lo que ya sabe.